قام المركز الجماهيري – أم الفحم بإفتتاح دورة خاصة من أجل إعداد المعلمات للعمل ضمن مشروع “يوم التعليم المطول” الذي إنطلق مع بداية الفصل الدراسي الثاني من السنة الحالية, حيث يقوم المركز الجماهيري بالإشراف ووضع البرامج التعليمية والترفيهية لأحد عشر (11) مدرسة إبتدائية بالمدينة مشتركة بفعاليات يوم التعليم المطول.
ومن منطلق حرص المركز الجماهيري على إستفادة الطلاب لجانب قضاء الوقت الممتع, قرر المركز التركيز على تطوير مهارات وقدرات المعلمات لمنحهم قدرة أكبر في التعامل مع شريحة الطلاب من جيل صفوف البستان حتى جيل صفوف الثالث, وبهدف أن تقوم المعلمة بأداء دورها على أكمل وجه خلال التعليم في الساعات المتأخرة (من الثانية حتى الرابعة عصراً) من خلال إثرائها بالمواد والفعاليات والمهمات التي تفيد الطالب وتساهم في قضاءه بوقت مفيد وممتع في ذات الوقت.
هذا ومن الجدير ذكره بأن الدورة يتم تعليمها من قبل مختصة في إرشاد وتوجيه المجموعات, المحاضرة إيمان إغبارية, حيث تتضمن الدورة أربعة مواضيع أساسية وهامة في هذه المرحلة من عمر الطالب, سيتم تمريرها خلال الدورة.
الموضوع الأول يتركز حول التواصل السليم, وهو اول موضوع تم طرحه كأداة اساسية في نجاح المسيرة التعليمية, ويتم تمرير الموضوع من خلال ورشات عمل شيقة وهادفة, تسعى الى توعية المعلمة حول احتياجات الطالب , وطرق سد هذه الاحتياجات على الاخص النفسية منها
ثم تم التركيز على تفعيل لغة الحوار بين الطلاب وتعميق هذه الاداة بين الطلاب انفسهم, تعزيز الطالب وتطوير قدرته على سماع آراء الأخرين والتواصل معهم وتمرير أفكاره الخاصة به بصورة سليمة لزملاءه بالمجموعة, لما لهذا الأمر من أهمية في بناء وتطوير قدرات الطالب الإجتماعية.
بالاضافة الى ورشات خاصة تتناول موضوع الضغوطات النفسية وكيفية التعامل معها, كونها مرحلة جديدة للمعلمة وللطالب على حد سواء, ويتم تدريب المعلمات على طرق تقليل الضغوطات من خلال فعاليات فعاليات يشارك بها الطلاب ومعلمتهم.
كما ويتم من خلال اللقاءات تفعيل ورشات وفعاليات تربوية تمكن المعلمة من استعمالها مع الطلاب لتعميق مفاهيم وقيم مهمة, كالنظافة, تقبل الاخر, الاحترام, اهمية الحوار, المسؤولية , وغيره
أما الموضوع الأخير الذي تعالجه الدورة هو العمل على تعميق مفاهيم اساسية خاصة في المعلمة نفسها لتعزيزها وللانطلاق نحو النجاح من خلال تقييم الذات, تقوية الثقة بالنفس والتزود بقيم اساسية وتطبيقها على ارض الواقع.
